根据《云南省教育厅关于开展2026年度科学研究基金项目（高校毕业生就业研究专项、学校心理健康教育专项）申报工作的通知》要求，经单位申报、材料审查、专家评审，共评选出2026年度科学研究基金项目（学校心理健康专项）高校类拟立项项目30项、中小学类拟立项项目30项（详见附件），现予以公示。
公示期为2026年7月30日—8月5日（5个工作日）。公示期间如有异议，请以实名及书面材料方式向省委教育工委学生工作部反映。
联系电话：0871—65100142
地 址：昆明市学府路2号云南省教育厅
邮 编：650223
附件：
1.2026年度科学研究基金项目（学校心理健康专项）高校类拟立项项目
2.2026年度科学研究基金项目（学校心理健康专项）中小学类拟立项项目
附件1
2026年度科学研究基金项目（学校心理健康专项）
高校类拟立项项目
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序号 |
申报学校 |
项目名称 |
申报人 |
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1 |
云南大学 |
“健康第一”理念下大学生心理健康教育“三阶递进·五育贯通”课程体系构建与实证研究 |
桂腾娅 |
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2 |
昆明理工大学 |
校园微运动融入大学生心理健康教育的逻辑理路与实践路径探索 |
高磊 |
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3 |
昆明理工大学 |
AI情感倾诉对大学生共情能力的影响及边界条件研究 |
李媛媛 |
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4 |
云南师范大学 |
滇西多民族县域中小学生心理健康测评数据分析、归因解读与精准施策研究 |
常义恒 |
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5 |
云南师范大学 |
资源孤岛与协同失灵：“家校医社”心理育人共同体的构建困境与突破路径研究 |
范新军 |
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6 |
昆明医科大学 |
基于云南生物多样性特色的自然疗愈团体干预改善大学生焦虑抑郁情绪研究 |
刘倩倩 |
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7 |
云南民族大学 |
高校班主任在“家庭——院系——心理中心”协同育人中的介入路径及策略研究 |
徐颖 |
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8 |
云南财经大学 |
“四维联动”模式下高校思政教育与心理健康教育协同机制研究 |
曾蕾 |
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9 |
云南财经大学 |
基于朋辈心理辅导员“身-心-境”协同培养的实证研究 |
杨红 |
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10 |
大理大学 |
无法忍受不确定性对大学生就业心理的影响机制及“团体心理辅导+AI智能对话”的干预研究 |
和佳妮 |
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11 |
玉溪师范学院 |
“体心双调”视域下HRV生物反馈联合经穴情绪疗法对大学生高压力人群的干预研究 |
傅子原 |
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12 |
红河学院 |
韧性文化与休学复学困境大学生心理资本的补偿性耦合机制研究 |
白晓明 |
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13 |
保山学院 |
书法疗愈对大学生就业焦虑与职业认同的整合干预研究 |
沈金龙 |
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14 |
文山学院 |
“生涯+心理”融合解决地方应用型本科高校毕业生基层就业心理困境研究 |
王维 |
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15 |
文山学院 |
以美润心：壮族织锦赋能大学生心理健康教育的实证研究 |
黄美燕 |
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16 |
滇西科技师范学院 |
以德育心视域下下中华茶文化融入积极心理团体干预提升大学生心理资本的实证研究 |
罗小萍 |
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17 |
滇西应用技术大学 |
基于正念的“慎独”训练对大学生网络言行道德自觉的干预研究 |
赵星婷 |
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18 |
昆明冶金职业大学 |
以美润心：高职院校美育与心理健康教育深度融合路径及其实证研究 |
张瑛 |
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19 |
昆明冶金职业大学 |
人工智能赋能高校心理健康预警与干预机制研究 |
艾建勇 |
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20 |
云南交通职业技术大学 |
生成式人工智能素养影响边疆大学生价值观的心理机制研究 |
陈莉 |
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21 |
云南农业职业技术学院 |
一人一故事剧场赋能边疆高校辅导员育心能力的机制建构与本土化实践研究 |
俞星高颖 |
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22 |
云南农业职业技术学院 |
“健康第一”教育理念下高职院校“五育融合”与“专业协同”心理健康教育课程模式构建与实证研究 |
王瑾雯 |
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23 |
云南能源职业技术学院 |
人工智能赋能高校心理健康预警与干预机制研究 |
蔡立娜 |
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24 |
云南能源职业技术学院 |
积极心理学视角下高职学生网络成瘾的心理机制与干预研究 |
朱丹丹 |
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25 |
德宏职业学院 |
团体心理辅导干预高职学生职业挫败自我否定的生命教育方案开发与验证 |
许阿满 |
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26 |
昆明铁道职业技术学院 |
职业情景式团体箱庭对铁道类高职生实习心理压力的干预研究 |
艾德鹏 |
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27 |
云南轻纺职业学院 |
人工智能背景下高职院校心理危机预警信息的分级响应与闭环管理机制研究 |
刘亚庆 |
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28 |
云南特殊教育职业学院 |
残健融合视域下高职院校“一站式”学生社区心理育人模式构建研究 |
罗宝艳 |
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29 |
玉溪职业技术学院 |
多方会商与多维评估：职业院校心因性返校学生“家校医社”协同支持模式研究 |
李岱容 |
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30 |
云南理工职业学院 |
人工智能赋能高校心理健康预警与干预机制研究 |
贾文哲 |
附件2
2026年度科学研究基金项目（学校心理健康专项）
中小学类拟立项项目
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序号 |
申报单位 |
项目单位 |
项目名称 |
申报人 |
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1 |
昆明市教育体育局 |
昆明市教育科学研究院 |
“健康第一”教育理念下省域中小学生社会情感学习现状诊断与教学促进实证研究 |
杨春梅 |
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2 |
昆明市教育体育局 |
昆明市中华小学 |
中小学班主任心理健康教育胜任力提升策略研究——小学班主任心理健康教育胜任力提升策略的实践研究 |
张思梦 |
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3 |
昭通市教育体育局 |
鲁甸县第四小学 |
易地搬迁安置区小学留守儿童积极心理品质培养的实践路径研究 |
何毓能 |
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4 |
昭通市教育体育局 |
昭通市第一中学 |
中学班主任心理健康教育胜任力提升的校本实践与效果评估 |
侯茂琴 |
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5 |
昭通市教育体育局 |
巧家县第三中学 |
体育游戏团体辅导缓解初中生手机依赖的实践路径与效果评估 |
朱玲 |
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6 |
曲靖市教育体育局 |
富源县学生服务与素质发展中心 |
五育融合背景下县域高一学生心育课程体系构建——社会与情感能力培养的本土化实践 |
伍思源 |
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7 |
曲靖市教育体育局 |
曲靖市第一小学 |
基于智慧体育平台数据的小学生心理健康早期识别实践研究 |
董孟 |
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8 |
曲靖市教育体育局 |
曲靖市教育科学研究所 |
中小学班主任心理健康教育胜任力现状与提升策略探究—以曲靖市为例 |
吴红赟 |
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9 |
曲靖市教育体育局 |
曲靖市麒麟区北岸小学 |
积极心理学导向的小学“五育融合”心育课程体系构建 |
吴云菲 |
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10 |
玉溪市教育体育局 |
玉溪市江川区第一中学 |
积极心理学视域下县域高中“劳美融合”心育实践与实证研究 |
布江艳 |
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11 |
保山市教育体育局 |
保山教育研究院 |
“家校社”协同育人视域下全学段家庭教育课程资源的开发与实施 |
杨丽娜 |
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12 |
楚雄州教育体育局 |
云南省楚雄第一中学 |
学业压力视角下高中生抑郁倾向的早期识别与家校协同干预研究 |
薛清娟 |
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13 |
红河州教育体育局 |
庆来学校 |
中高强度有氧运动提升高中生学习韧性与自我效能感实践研究 |
胥建成 |
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14 |
红河州教育体育局 |
个旧市第三中学 |
积极心理学导向的中学“五育融合”音乐心育课程体系构建与实证研究 |
陈明丽 |
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15 |
红河州教育体育局 |
云南省红河州泸西县泸源普通高级中学 |
边疆民族地区初中留守儿童自我关怀能力培养的校本课程开发与实践 |
万里芬 |
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16 |
红河州教育体育局 |
弥勒市第一中学 |
中学生电子产品成瘾机制与干预策略研究 |
李文丽 |
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17 |
文山州教育体育局 |
文山州第一中学 |
中学生情境性拒学行为识别与复学干预策略研究 |
蒋燕 |
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18 |
普洱市教育体育局 |
景东彝族自治县第一中学 |
“五育融合”视域下高中音乐教学促进情绪调节的实践研究 |
陈虹 |
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19 |
普洱市教育体育局 |
景东县青少年心理赋能中心 |
县级中小学心理辅导中心协同机制构建与实践路径研究——以云南省J县为例 |
彭容容 |
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20 |
西双版纳州教育体育局 |
勐腊县勐捧中心小学 |
边疆农村地区小学校园欺凌的成因及心理干预模式研究----基于勐腊县的实践探索 |
和筱燕 |
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21 |
大理州教育体育局 |
大理州特殊教育学校 |
《循证实践视角：特殊教育学校嵌入式心理支持体系的构建与效能研究》 |
陈娅玲 |
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22 |
大理州教育体育局 |
大理市中等职业学校 |
工匠精神视域下心理韧性融入中职学校课程思政的实践研究 |
杨春慧 |
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23 |
大理州教育体育局 |
大理白族自治州民族中学 |
青少年留守学生的留守程度与积极心理品质的关系：社会支持的中介作用及心理课程干预研究 |
翁雪 |
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24 |
德宏州教育体育局 |
梁河县芒东民族中学 |
传统文化融入边疆乡村留守儿童积极心理培养与支持体系研究 |
郗承芳 |
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25 |
怒江州教育体育局 |
怒江州泸水市第二完全小学 |
中小学生电子产品成瘾机制与干预策略研究 |
王宏宝 |
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26 |
临沧市教育体育局 |
临沧市临翔区临翔小学 |
智能手机使用对边疆民族地区小学生同伴交往模式的重构与心理适应研究 |
杨波 |
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27 |
云南省教育科学研究院 |
云南省教育科学研究院 |
提升小学班主任青春期心理健康教育核心素养行动研究 |
梁文涛 |
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28 |
省属学校 |
云南大学附属中学 |
“自助”以“助人” ：昆明市公办初中班主任心理健康教育提升的实证研究 |
王琦俐 |
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29 |
省属学校 |
云南民族大学附属中学 |
融入积极心理学的中学“五育融合”心育课堂策略研究 |
唐湘岭 |
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30 |
省属学校 |
昆明理工大学附属中学 |
基于社会情感学习的初中生行动控制风格干预研究 |
段抒含 |
